第一百五十三章 态势（2/4）
斯泰。
越是站在一个领域顶峰的人，往往越是对于这个领域能够做到抽丝剥茧，返璞归真。
这也是为什么许多人觉得这个国家的课本好像小学和初中的课本，要比高中的质量好，要好于大学的质量。
这也是为什么许多人会觉得老课本内容的质量，好像好过新的课本，就是因为如此。
原本的课本，是在国家建立之初，汇聚了全国最顶尖的大脑，用他们的智慧凝聚而成的产物。
而后面的课本，则是许多“子承父业”莫名其妙的人们，进入和掌握了这样一个没有太多盈利能力的部门。
甚至，收人家一箱苹果的好处，就能把一个非知名作家的不知名作品，编入到教材当中。
如果，再加上这个国家发现自己并不需要那么多高知识高学习能力的人才。
把教材上的公式、定理再进行删除，学习米国等西方国家的先进经验，有意识的塑造教学门槛，来达到事实上的教育分层的目的。
因此，总体上教育的效率越来越低。
这也是为什么陈锐在后来能吃上教培这口饭，而跟他吃一碗饭的人，多达几十万的原因。
因为，没有任何一位家长希望自己的孩子是骡马，哪怕他们没有把自己的孩子生到罗马，他们也希望自己的孩子有朝一日能够成为罗马公民。
陈锐判好了寒假作业，把这些人的《小学生学习报》寒假版发下去之后，又开始判起了试卷。
拿到了自己寒假作业的同学们，倒是没有多少心情看自己的寒假作业到底做的如何，错了多少。
而是紧张的看着台上陈锐小小的身影，看着他判卷子。
因为寒假作业不决定他们的去留，那份卷子却决定这个。
陈锐也没有留悬念，也没有留面子。
他判完卷子之后，直接把排名放了出来，谁爱高兴谁就高兴，谁爱失落谁就失落。
虽然说比较残酷，但是想要在这个世界上生存，一个很重要的能力就是接受自己菜的能力。
只不过，有的人是接受了自己菜之后发愤图强，有的人是接受了自己菜之后摆烂当个咸鱼。
各有各的选择，也不能说谁对谁错，只能说不同的人有不同的需求吧。
有时候承认自己菜，反倒是一种好事。
毕竟，能力不足的时候，还强行要求自己，很不明智就是了。
陈锐公布了成绩排名之后，高兴的很高兴，因为有激励金拿了，不开心的很不开心，因为他们被淘汰了。
陈锐也没有做什么安慰，他按照之前的计划继续推进着。
他继续对着这些孩子们进行灌输。
直到这一天结束的最后时刻，陈锐才和他们说，说这一次的淘汰，不是结束而是开始。
那些之后进来的孩子们，比他们少学了那么长时间，很大概率是不如他们的，只要他们还保持努力，下次考试就能考回来的。
当然了，有的孩子听到这话，就有了发愤图强的心。
有的则是产生了逆反心理，在心里开始吐槽起了陈锐。
不过，陈锐也不在意就是了。
能够在学校玩他现在所作的一切，最大的好处就是学校里的学生足够多，可以让他去筛选，他可以择优选择。
而不是当教培的时候，哪怕面对一个真的很没有学习天分的孩子，只要他的家长掏的钱够多，就要既折磨自己，又折磨孩子。
其实，陈锐也曾经看到过许多身不由己的孩子。
虽然很多人不愿意承认，但是这个世界上是真的有天赋这么一说的。
有天赋的人，那就是有天赋，就是厉害。
而没有天
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